Motie van het lid Diederik van Dijk over onderzoeken hoe onderwijservaring een betekenisvol onderdeel kan worden van standaarden, profielen en richtlijnen

De Tweede Kamer wil onderzoeken hoe praktijkervaring uit het onderwijs beter kan worden meegerekend in officiële richtlijnen en functieprofielen. Het doel is om ervaring in de klas een formele plek te geven bij het bepalen van competenties.

Onderwijservaring weegt momenteel onvoldoende mee in officiële standaarden, wat loopbaanontwikkeling en erkenning van expertise in het onderwijs belemmert.