Misleidende informatie van opleidingen over de arbeidsmarktpositie van hun afgestudeerden

Vragen

1. V1Kent u het bericht «Gegoochel met cijfers leidt tot verkeerde studiekeuze»? 1

2. V2Herinnert u zich eerdere vragen over opleidingen die een vertekend beeld geven over het arbeidsmarktperspectief van hun studenten? 2

3. V3Wat is uw reactie op de berichtgeving dat opleidingen studenten lokken door het arbeidsmarktperspectief van hun afgestudeerden beter voor te stellen dan daadwerkelijk het geval is, onder andere door het gebruik van misleidende cijfers over baankansen na afstuderen? In hoeverre herkent u zich in deze signalen? Welke gegevens heeft u over dit verschijnsel beschikbaar? In hoeverre is dit een oorzaak van de groeiende mismatch tussen werkzoekenden en de arbeidsmarkt waar het kabinet eerder een brief over naar de Kamer heeft gestuurd? 3

4. V4Hebt u kennisgenomen van de motie Kerstens (Kamerstuk 34 300 XV, nr. 42 ) waarin het kabinet wordt opgeroepen om voor 1 april 2016 een plan van aanpak te ontwikkelen om misbruik van stages en werkervaringsplekken te bestrijden? Bent u bereid om, in het kader van de uitvoering van deze motie en gelet op het feit dat de mismatch tussen aantallen studenten in bepaalde richtingen en de arbeidsmarktkansen van betrokkenen een factor lijkt te zijn bij het relatief vaak voorkomen van misbruik van stage- en werkervaringsplaatsen in een aantal sectoren, met elkaar en met het onderwijsveld in gesprek te gaan om te bezien welke maatregelen mogelijk en/of noodzakelijk zijn om dat misbruik tegen te gaan? X Noot 1 KRO-NCRV De Monitor, 14 januari 2016. X Noot 2 Aanhangsel Handelingen, vergaderjaar 2015–2016, nr. 938 X Noot 3 Kamerstuknr. 29 544 – 674