Het op de plank blijven liggen van geld in het speciaal onderwijs

Vragen

1. V1Wat is uw oordeel over het feit dat er veel geld op de plank blijft liggen in het speciaal onderwijs? 1

2. V2Wat is volgens u een aanvaardbare «oppotnorm» voor het speciaal onderwijs?

3. V3Is het waar dat het «grillige proces» 2 van passend onderwijs ervoor zorgt dat besturen in onzekerheid leven en daardoor middelen naar de reserves doorsluizen?

4. V4Kan een school de levensovertuiging als excuus gebruiken om middelen naar de reserves te sluizen, zoals de directeur van Stichting so/vso Veluwe dat doet? Zo ja, vindt u het een wenselijke situatie dat een school op basis hiervan geen verzekering afsluit voor de inboedel, aansprakelijkheid en vervanging van personeel?

5. V5Wat is de oorzaak van het feit dat veel regionale expertisecentra geen personeel hadden om daadwerkelijk in te zetten in het basisonderwijs waardoor het geld dat daarvoor bedoeld was rechtstreeks verdween naar de reserves? Hoe is de situatie daaromtrent nu? Is er voldoende ambulante begeleiding beschikbaar vanuit de regionale expertisecentra?

6. V6Is het waar dat de samenwerkingsverbanden WSNS 3 met een gemiddelde rentabiliteit van 5 procent te veel geld overhouden op de jaarlijkse begroting? Zo ja, wat is de oorzaak van het feit dat de middelen bij de samenwerkingsverbanden blijven hangen? Welke taken heeft het samenwerkingsverband in de huidige situatie precies?

7. V7Vindt u het onwenselijk dat veel geld bedoeld voor zorgleerlingen in het basis en speciaal onderwijs hen vanuit de samenwerkingsverbanden niet bereikt? Zo ja, welke maatregelen gaat de minister nemen om ervoor te zorgen dat deze middelen ingezet worden waarvoor ze bedoeld zijn? X Noot 1 Het Onderwijsblad, 24 april 2010. X Noot 2 Het Onderwijsblad, 24 april 2010, blz. 38. X Noot 3 WSNS: Weer samen naar school.